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　　近年來，我市高度重視學生心理健康工作，把學生“心事”作為民生大事，全面開展青少年心理健康服務能力提升行動，全力保障和促進學生身心健康、全面發(fā)展。同時，加強對學生心理健康的關注和跟蹤，做好對學業(yè)困難學生、留守兒童等心理問題易發(fā)群體的心理排查工作。開展心理健康測評，建立“一生一策”心理健康檔案，心理健康監(jiān)測實現(xiàn)常態(tài)化。（見11月5日《大同日報》）

　　心理健康是健康成長的重要組成部分，青少年健康成長是每一個家庭關注的重要事情，只有守護好青少年的心理健康，才能守護好孩子和家庭的美好未來。我市各學校結合不同年齡段學生心理特點，開展內(nèi)容豐富的心理健康課程，把心理育人融入教育教學每個環(huán)節(jié)，不斷完善的中小學心理健康教育體系建設，為青少年心理健康筑牢了“防火墻”。

　　眼下，加強青少年心理健康教育已成為全社會的共識，而青少年出現(xiàn)的心理健康問題，與學習壓力、成績焦慮、缺少運動、沉迷網(wǎng)絡等息息相關。全社會為保障和促進學生身心健康做著積極努力的同時，每一位家長都應當認識到：關乎青少年心理健康，守護孩子的美好未來，良好的家庭教育必不可少。

　　家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家庭教育最大的意義，是幫助孩子塑造起健全的人格、積極向上的人生態(tài)度，這遠比孩子的成績更重要。擁有強健的體魄、樂觀的心態(tài)，才能正確面對今后生活、工作帶來的挑戰(zhàn)。

　　促進學生心理健康是全社會共同的使命和責任，尤其是家長，不能一味關注孩子的成績，要努力創(chuàng)造有利于孩子身心健康成長的家庭環(huán)境，在孩子考試失利、學業(yè)壓力大或是情緒低落的時候，要學會傾聽和理解，站在孩子的角度去分析問題，陪孩子一同走出情緒的陰霾。通過塑造良好的親子關系，進而預防青少年心理健康問題，讓青少年以更積極、陽光的心態(tài)，去擁抱美好的未來。